《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。

1.作者简介，内容包括：作者姓名、出生年、性别、民族(汉族可省)、籍贯(具体到市县一级)、工作单位、职称、学位、简历及研究方向(任选)。

2.摘要：字数为200字左右，简明扼要地陈述研究目的和结论；摘要，五号，宋体。

3.参考文献中中文文献在前，外文文献在后。

4.正文中的注释按本页顺次编号，如“①”、“②”等，以脚注形式出现在本页下脚。

5.来稿要求论点明确、论据可靠、文字精炼、图表清晰、行文通顺、体例规范，内容注意保守国家机密。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• “三全育人”视角下红色文化融入高校思政教育初探

  党的以来,国家、教育部着力构建“三全育人”教育工作体系,倡导教育工作从“单”转向“全”,多方面构造多维、立体的育人体系,全面提升高校人才培养水平。红色文化作为优秀的思政教育资源,是构建“三全育人”教育工作格局,实现立德树人教育根本任务的应有之义,也是打开“三全育人”教育工作格局的有益途径,但就目前红色文化融入思政教育的现状来...

  作者：覃蓉; 陈志波 刊期： 2019年第22期

• 普通高校同质化历史成因与个性化发展的机制探索

  2014年政府提出向应用型转变的决定,以解决普通高校同质化、与产业脱节问题。回顾现代中国高等教育发展的历史,思考当前普通高等教育同质化、偏离社会实践等问题的成因,提出扩大高校的人事、经费自主权是实现高校个性化发展的关键。对欠发达地区高校转型建设面临的经费问题,提出了政府转移支付与教育市场化相结合的解决思路。

  作者：马永红; 曹洪奎; 李光林 刊期： 2019年第22期

• 地方医学院校“三全育人”体系的具体实施路径研究——以右江民族医学院为例

  地方医学院校根据“11134”工作思路,通过做好“三全育人”体系的保障机制,做好教书育人、管理育人、服务育人、学生自我育人、资助育人、网络育人、网络环境育人、就业指导和创新创业实践育人、校园文化育人等工作进行“三全育人”体系构建的实践。

  作者：覃丽燕; 邓砚; 李丹; 许世华; 黄萼华 刊期： 2019年第22期

• 在“双一流”环境下激发博士研究生创新热情

  “双一流”建设对高等教育的发展提出了更明确的目标。创新能力是衡量博士研究生教育培养质量的重要指标。“双一流”建设环境下高校如何激发博士研究生创新热情,提高其培养质量是研究生培养的核心所在。在分析国内外博士研究生创新能力培养的激励机制的理论研究基础上,提出了培养博士创新能力的具体激励措施。

  作者：黄峥 刊期： 2019年第22期

• “一带一路”背景下矿业工程学科来华留学生培养探讨

  近年来,“一带一路”背景下矿业工程专业来华留学生日益增多,我国高校矿业学科面临前所未有的机遇和挑战。据此,武汉理工大学矿业学科对本专业来华留学生的现状进行了分析,制定了来华留学生的培养目标、进行了课程体系、实践环节、教学团队、教学资源和管理机制建设;通过几年的探索,目前已经形成采矿专业来华留学生本科、硕士到博士完整的培养层...

  作者：李梅; 任高峰; 雷涛; 叶海旺; 池秀文; 李宁; 王玉杰 刊期： 2019年第22期